“आम्हाला नीट शिकवले जात नाही”
यूके फ्रेशर्स कित्येक महिन्यांपासून विद्यापीठात जाण्याची अपेक्षा करत आहेत. परिक्षेचा अभ्यास करण्यासाठी, त्यांच्या नवीन खोल्यांसाठी खरेदी करण्यासाठी आणि पहिल्या वर्षाच्या आवश्यक गोष्टी पॅक करण्यासाठी असंख्य तास घालवले गेले.
तथापि, कोविड -१ university चा विद्यापीठात पहिल्या काही महिन्यांत होणारा त्रासदायक परिणाम अनिश्चित होता.
यूके फ्रेशर्स, पालक आणि विद्यापीठातील कर्मचार्यांची प्राथमिक चिंता म्हणजे प्रत्येकाला सुरक्षित कसे ठेवता येईल आणि सरकारी नियम नियमित कसे पाळता येतील, जेव्हा विद्यार्थी प्रथमच देशाच्या वेगवेगळ्या भागात गेले.
कॅम्पसच्या जीवनात मोठ्या प्रमाणात परत येण्याची खूप वेळ होती असा इशारा देण्यात आला असला तरी, अनेक विद्यापीठांनी त्यांचे वेळापत्रक नेहमीप्रमाणेच चालू ठेवले आहे. विद्यार्थी गेल्या एक महिन्यापासून कॅम्पसमध्ये राहत आहेत.
या महिन्यामधील एक महत्त्वाचा बदल म्हणजे शक्य असेल तेथे ऑनलाईन व्याख्याने आणि सेमिनार हलवणे.
झूम सोशल सेशन्सच्या बाजूने बर्याच फ्रेशर्सचे कार्यक्रम रद्द करण्यात आले आहेत. जर त्यांच्या फ्लॅटमेटपैकी कोरोनाव्हायरसचे निदान झाले असेल तर - किंवा ज्याच्याकडे आहे त्याच्या जवळच्या संपर्कात असल्यास विद्यार्थ्यांनी स्वत: ला वेगळे केले पाहिजे.
या उपाययोजना असूनही, विद्यार्थी देशात मोठ्या प्रमाणात वाढत आहेत.
नॉर्थंब्रिया विद्यापीठातील डॉ 770 विद्यार्थ्यांनी पॉझिटिव्ह चाचणी घेतली होती. यापैकी 78 मध्ये व्हायरसची लक्षणे आहेत.
नॉटिंघॅम विद्यापीठात असे म्हटले आहे त्याचे 425 विद्यार्थी सक्रिय प्रकरणांचे निदान झाले होते. यात खाजगी निवासस्थानातील 226 आणि हॉलमध्ये राहणारे इतर 106 विद्यार्थ्यांचा समावेश आहे.
दरम्यान, सरकारी आकडेवारी दर्शविले की व्हायरस पुनरुत्पादन संख्या 1.3 ते 1.6 पर्यंत आहे. हे संक्रमणाचा वाढता दर दर्शवते.
हजारो युके फ्रान्सर्स प्रथमच विद्यापीठाकडे निघाले तेव्हा त्यांनी प्रथमच घराबाहेर राहण्याची कल्पना केली नाही हे अपरिहार्य आहे.
डेसब्लिट्झ यांनी त्यांच्या आतापर्यंतच्या प्रवासाबद्दल त्यांच्या अनुभवाविषयी चर्चा करण्यासाठी देशभरातील सहा फ्रेशर्सची खास मुलाखत घेतली आहे.
अपेक्षा विरुद्ध वास्तव
संभाव्य विद्यार्थ्यांसाठी विद्यापीठ कसे असेल याची जास्त अपेक्षा असते. अनेक आशियाई विद्यार्थी त्यांच्या कुटुंबात विद्यापीठात प्रवेश करणारे पहिले आहेत म्हणून एक स्थान मिळविण्याचा उत्साह आणि दबाव खूपच जास्त आहे.
विद्यापीठाचे जीवन बहुतेक वेळा अपेक्षेप्रमाणे जीवन आणेल अशा रोमांचक उत्तेजनामुळे. अनेक पदवीधरांनी "वर्षे माझ्या आयुष्यातील सर्वोत्तम तीन वर्षे" म्हणून पदवीधर म्हणून त्यांची वर्षे लेबल केली.
तथापि, हे वर्ष नाटकीयदृष्ट्या वेगळे आहे.
विद्यार्थ्यांना एकमेकांना भेटण्यासाठी प्रथमच घराबाहेर पडण्याच्या चिंताग्रस्त जीवनातील सामाजिक कार्यक्रम भेटले नाहीत.
आपण विशेषतः निवडलेल्या एखाद्या विषयाचा अभ्यास करण्याचा थरार चित्रपटात पाहिल्याप्रमाणे मोठ्या लेक्चर थिएटरमध्ये सुरू झालेला नाही.
घरातील माणसांचे आनंदी आवाज सामाजिक अंतराच्या उपायांनी शांत केले आहेत.
किशन नावाचा 18 वर्षीय फ्रेशरने नॉटिंघॅम युनिव्हर्सिटीमध्ये हेल्थ सायन्सेसचा अभ्यास सुरू केला आहे आणि सध्या तो कॅम्पसमधील हॉलमध्ये राहत आहे. तो विचार:
“… हे [विद्यापीठ] खूपच मजेदार आणि सामाजिक असेल, परंतु ते शक्य झाले नाही.”
त्याचप्रमाणे, लेसेस्टर युनिव्हर्सिटीमध्ये क्रिएटिव्ह राइटिंगसह इंग्रजी शिकणार्या १ student वर्षीय विद्यार्थिनी सांगते की तिचा अनुभव तिच्या अपेक्षेपेक्षा वेगळा आहे. ती म्हणते:
“मला सोसायट्यांमध्ये सामील होण्यास व माझे आवडते लोक भेटण्यास उत्सुक होते. तसे झाले नाही, म्हणून मी आतापर्यंत कठोर परिश्रम घेतलेल्या सर्व गोष्टींसारखे वाटते. ”
निराशेची ही भावना आणि डीफॉल्ट टोन कॉव्हेन्ट्री युनिव्हर्सिटीमध्ये बिझिनेस मॅनेजमेंटचे शिक्षण घेणारे १. वर्षांचे फ्रेशर शेनलने देखील अनुभवले.
सुरुवातीला शनेलने विद्यापीठाचे जीवन अत्यंत सामाजिक आणि मजेदार क्रियाकलापांनी गुंतलेले असावे अशी अपेक्षा केली होती. ती म्हणते:
"कोविड -१ to मुळे योग्य फ्रेशर्स इव्हेंट्समध्ये भाग घेणे किंवा आम्ही सामान्यपणे कसे करावे यासारखे समाजीकरण करणे शक्य नाही."
म्हणूनच फ्रेशर्सनी या शैक्षणिक वर्षाचा अनुभव घेतलेला मोह पाहणे स्पष्ट आहे.
दुसरीकडे, जागतिक महामारी दरम्यान नवीन प्रवास सुरू करण्याच्या वास्तविकतेपासून काही विद्यार्थ्यांच्या अपेक्षा कमी झाल्या नाहीत.
नताशा लंडन विद्यापीठाच्या सिटी येथे 22 वर्षीय मास्टरची विद्यार्थिनी आहे. ती इन्व्हेस्टिगेटिव्ह जर्नालिझम शिकत आहे आणि ती तिच्या पालकांसह घरी राहत आहे.
नताशाला वाटतं की विद्यापीठातील वाटचाल तिच्या अपेक्षेपेक्षा खरोखर वेगळी नव्हती कारण “आम्ही साथीच्या (साथीच्या आजाराच्या मध्यभागी) आहोत.”
ती पुढे म्हणते:
“काही असेल तर मी गेल्या वर्षी पदवीधर झालेल्या माझ्या मित्रांकडून शिकलो, आणि मला माहित होतं की गोष्टी थोड्या वेगळ्या असतील. उदाहरणार्थ, मी बर्याच गोष्टी ऑनलाइन असण्याची तयारी केली होती. ”
बहुतेक धडे आणि व्याख्याने ऑनलाईन स्वरूपात आणली जातील हे समजणे देशभर सामान्य होते.
तथापि, वैयक्तिक व्याख्याने जितके उपयुक्त आहेत तितकेच या व्यावहारिकतेवर प्रश्न पडले आहेत.
जे विद्यार्थी अपेक्षित आहेत आणि त्यासाठी पैसे दिले आहेत तेच उच्च स्तरीय सेवा घेत आहेत काय?
एक्झीटर युनिव्हर्सिटीच्या मॅथेमॅटिक्स कोर्समध्ये प्रवेश घेतलेला फ्रेशर करीम * असा विश्वास ठेवतो की आपण जी सेवा देय आहे ती त्याला मिळाली नाही.
तो म्हणतो की हे “हे पहिले वर्ष खूप वेगळे असेल” हे त्याने समजून घेतले आणि स्वीकारले.
"मला माहित आहे की आम्ही असेच कार्यक्रम करू शकणार नाही, बारमध्ये किंवा त्याच प्रकारे पार्टी करू शकणार नाही."
तथापि, त्याला असे वाटत नव्हते की नवीन विद्यापीठ लोकांना नवीन भेटण्यासाठी आणि अभ्यासक्रमात यशस्वी होण्यासाठी त्यांचे विद्यापीठ लोकांना पूर्णपणे त्यांच्या स्वत: च्या उपकरणांवर सोडेल. तो म्हणतो:
“आपल्या सोबत येणार्या लोकांना भेटणे खरोखर कठीण होते, विशेषत: जेव्हा आपण आपल्या फ्लॅट / ब्लॉकमध्ये अडकले असाल. मी अद्याप एकतर माझ्या वैयक्तिक शिक्षकांना भेटलो नाही आणि फक्त झूमद्वारे "भेटलेले" व्याख्याते आहेत.
"ते खरोखरच अव्यवसायिक आणि बरेच एकटे राहिले आहेत."
२०२० मध्ये यूके फ्रेशर म्हणूनही या व्यक्तिमत्त्वाची भावना शनेलने दाखविली. ती म्हणते:
“विद्यापीठ हे मला कसे वाटेल त्यापेक्षा वेगळे आहे. मी घरी राहतो ही बाब बाजूला ठेवून मी असे गृहित धरले की काही वर्ग ऑनलाइन असतील पण तेवढेच. हे एवढ्या प्रमाणात होईल असे मला वाटले नाही. ”
कोर्सच्या सामग्रीसंदर्भात अडचणीची पातळी सामान्यत: बर्याच लोकांच्या अपेक्षेप्रमाणे राहिली आहे.
करीम * ला आढळले की “कोर्स सामग्रीमधील अडचण मला अपेक्षित आहे. पहिल्या वर्षासाठी, माझ्या कोर्समध्ये प्रत्येकासाठी विशिष्ट साप्ताहिक असाइनमेंटसह मॉड्यूलची श्रेणी समाविष्ट आहे. हे कायम आहे. ”
यूकेचे अनेक फ्रेशर्स डेसिब्लिट्झ यांनी मुलाखत घेतली की कोर्सच्या सामग्रीशी संबंधित संभाषण अपेक्षेप्रमाणे केले गेले आहे. (साथीचा रोग) सर्व देशभर (किंवा खंडभर) असलेला दरम्यान ट्यूटर च्या प्रतिसाद मोठ्या प्रमाणात चांगला होता.
शॅनिसने नमूद केले की तिच्या शिक्षकाने “मायक्रोसॉफ्ट टीमच्या मीटिंग्जद्वारे आमच्या सर्वाशी वैयक्तिकरित्या संपर्क साधला होता जो या वेळी माझ्यासाठी खरोखर दिलासा देणारी आहे.”
तथापि, या पहिल्या काही आठवड्यांत एकटेपणा आणि दु: ख डोकावत प्रत्येकजणास शारीरिक आणि वैयक्तिकरित्या संवाद साधणे खूप अवघड आहे हे सिद्ध झाले आहे.
समाजीकरण
दरवर्षी देशभरातील विद्यापीठे शक्य तितक्या सर्वसमावेशक, मजेदार आणि मैत्रीपूर्ण सेटिंगमध्ये यूके आणि आंतरराष्ट्रीय फ्रेशर्सचे स्वागत करण्यासाठी विस्तृत योजना तयार करतात.
सोसायटी, स्पोर्ट्स क्लब आणि विद्यार्थी संघटना अनेकदा स्थानिक संगीत ठिकाणे, क्लब, रेस्टॉरंट्स आणि बरेच काही एकत्रितपणे कार्यक्रम आयोजित करण्यात महिने घालवतात.
हे सर्व नवीन विद्यार्थ्यांसाठी आहेत जे विद्यापीठ जीवनाच्या पहिल्या काही आठवड्यांमध्ये स्वत: ला मग्न करण्यास तयार आहेत.
फ्रेशर्स फेअर हा वर्षाचा सर्वात मोठा कार्यक्रम आहे ज्यामध्ये प्रत्येक समाज आणि अॅक्टिव्हिटी क्लब नवीन सदस्यांना साइन अप करण्यासाठी आपले स्थान दर्शवित आहे.
विद्यापीठांनी या आठवड्यांत घेतलेल्या कार्यक्रम चिंताग्रस्त विद्यार्थ्यांना एकत्रित राहण्यास आणि समान लोकांची भेट घेण्यास आणि होमकीनेस रोखण्यात मदत करण्यासाठी महत्त्वपूर्ण आहेत.
पण सामाजिक अंतर असताना मित्र मित्रांना नक्की कसे भेटतील? कार्यक्रम रद्द करण्याने अंतर्मुखी तरुणांवर काय परिणाम झाला आहे?
बर्याच विद्यार्थी संघटनांनी ऑनलाइन कार्यक्रमांचे आयोजन करून या समस्येचा सामना करण्याचा प्रयत्न केला आहे.
किशन यांचे म्हणणे आहे की त्याच्या विद्यार्थी संघटनेने “चेहरा मुखवटे परिधान केले आहेत याची खात्री करुन, फक्त टेबलावर 4--6 लोक आणि लोक नियमितपणे स्वच्छता करतात याची खात्री करुन काही वैयक्तिक कार्यक्रम आयोजित केले आहेत.”
याउलट, बर्मिंघम सिटी युनिव्हर्सिटीचे 20 वर्षांचे फॅशन, ब्रँडिंग आणि प्रमोशनचे विद्यार्थी झेन म्हणतो की त्याचे विद्यापीठ “मला माहित असलेल्या कोणत्याही गोष्टीचे खरोखर आयोजन केले नाही.”
ही अनिश्चितता यावेळी विद्यापीठे आणि विद्यार्थी यांच्यात पारदर्शक संप्रेषणाची कमतरता दर्शवते.
शेनने झेनच्या विधानाचे प्रतिपादन केले:
“कॉव्हेंट्रीने मला माहिती असलेल्या कोणत्याही सामाजिक कार्यक्रमांचे आयोजन केले नाही.
“एकमेव कार्यक्रम फ्रेशर्स फेअर होता, परंतु तो फारसा मिलनकारक नव्हता - काही व्हाउचर, काही पिझ्झा आणि काही फ्रीबी मिळवणे हा एक मार्ग होता.
"मी वैयक्तिकरित्या काही रेस्टॉरंट्स आणि छोट्या गेट-टोगरमध्ये गेले आहे, परंतु त्याबद्दलच आहे."
सामाजिक अंतराच्या मार्गदर्शकतत्त्वांचा अर्थ असा आहे की सामान्यत: सामाजिक पातळीवर येणा the्या पातळीला प्रतिबंधित करण्यासाठी उपाययोजना राबवण्यासाठी विद्यापीठे तयार केली गेली आहेत.
Zayn नोट्स:
“मी अजूनही माझ्या फ्लॅटमेटसमवेत राहण्यास आणि समाजात सक्षम आहे - आमच्याकडे फक्त पाहुणे असू शकत नाहीत”.
किशन म्हणतातः
“माझ्या मते, त्यांनी [नॉटिंघम विद्यापीठ] सामाजिक अंतर कायम राखण्यासाठी चांगले काम केले आहे.
“उदाहरणार्थ, माझ्या हॉलमध्ये रात्रीच्या जेवणाची रांग लावताना, आपण सर्वांनी मुखवटा घालून त्याच सामाजिक बबलमध्ये बसावे लागेल.”
सामाजिक बुडबुडाची ही कल्पना यूकेमधील कॅम्पसमध्ये स्पष्टपणे दिसून येते ज्याद्वारे फ्रेशर्सने ज्यांच्याशी सामाजिक क्रियाकलाप सामायिक करू शकतात अशा फुगे तयार केले आहेत.
तथापि, वैयक्तिकरित्या होणा meetings्या संमेलनांपेक्षा ऑनलाइन सामाजिककरण अधिक सामान्य झाले आहे.
नताशा म्हणतात:
“शहर फ्रेशर्सचे बरेच कार्यक्रम ऑनलाइन हलवले आहेत. आम्ही ऑनलाइन क्विझ केले आहेत.
“शासकीय मार्गदर्शक तत्त्वांची पूर्तता करण्याच्या दृष्टीने आम्ही सहा जणांच्या गटात राहण्याचा प्रयत्न करीत आहोत.
“विद्यापीठाने खरोखर चांगले केले आहे की, आम्ही सर्व व्याख्यानेंमध्ये वेगळे आहोत आणि आमच्यात खरोखरच 25 लोक आहेत.
“आम्ही 6 लोकांच्या मर्यादेतच पबमध्ये जाण्याचा प्रयत्न करतो. अन्यथा समाजीकरण हे इंटरनेटपुरते मर्यादित राहिले आहे. ”
सोशल मीडिया, झूम आणि फेसबुक यासारख्या प्लॅटफॉर्मवरचा हा पराक्रम मित्रांशी संवाद साधण्याचा आणि मित्र बनवण्याचा एक अविभाज्य मार्ग बनला आहे.
वाईट परिस्थितीचा उत्तम प्रयोग करत करीम * नोंदवतो की त्याने आपली विच्छेदन करण्याची भावना सोडविण्यासाठी मदत करण्यासाठी त्याने सोशल मीडिया ग्रुपकडे मदत केली आहे.
दुर्दैवाने, अनेक विद्यापीठे फ्रेशर्सच्या गरजा भागविण्यास अपयशी ठरल्या आहेत. अशा प्रकारचे गट किंवा ऑनलाइन कार्यक्रम आयोजित करण्यासाठी त्यांनी प्रयत्न केले नाहीत ज्यात लोक साथीच्या आजारामुळे उद्भवलेल्या कोणत्याही समस्यांविषयी लोकांशी संवाद साधू शकतात.
किशन आम्हाला सांगतो की आतापर्यंत त्याला सर्वात चांगला अनुभव मिळालेला नाही:
"मला सुरुवातीस मित्र बनवताना आणि विद्यापीठाच्या जीवनातील सामाजिक पैलूंचा अनुभव घेण्याची गरज भासली."
हे निराशाजनक आहे आणि बरेच फ्रेशर्स अनुभवत असलेले दु: ख आणि हृदयभंग हे प्रतिबिंबित करते.
विद्यार्थ्यांच्या अनुभवातून थोडा उत्साह आणि जीवन परत आणण्यासाठी काही फ्रेशर्सनी कार्यक्रम आयोजित करण्यासाठी स्वतःवर घेतले आहेत.
"काही ऑनलाइन सत्रे आयोजित करण्यासाठी काही विद्यार्थ्यांनी स्वत: वर ताबा घेतला आहे."
ती म्हणते:
“हे मनोरंजक आणि मजेदार आहे परंतु वैयक्तिकरित्या भेटणे, गप्पा मारणे आणि मित्र बनविणे यासारखेच नाही. हे स्क्रीनद्वारे अधिक विचित्र आहे कारण आपण अद्याप कोणालाही ओळखत नाही. ”
हे स्पष्ट आहे की केवळ काही विद्यापीठांनी त्यांच्या नवीन विद्यार्थ्यांचे स्वागत, सुरक्षित आणि आनंदी व्हावे म्हणून स्पष्ट प्रयत्न केले आहेत.
हजारो फ्रेशर्स अद्याप त्यांच्या हॉलमध्ये बसले आहेत, एकाकी आणि सामना करण्यासाठी संघर्ष करीत आहेत.
गोंधळाच्या वेळी असे करण्याच्या अतिरिक्त दबावांसह - हजारो फ्रेशर्स अद्याप त्यांच्या हॉलमध्ये एकटेपणाने आणि पदवी सुरू करण्याच्या सर्व बदलांचा सामना करण्यासाठी संघर्ष करीत आहेत.
(साथीचा रोग) सर्व देशभर (किंवा खंडभर) असलेला निदान
कोविड -१ of चे निदान प्रत्येकासाठी धकाधकीचे आहे. हे सहसा कित्येक आठवडे अलग ठेवणे आवश्यक असते आणि ज्यांच्याशी आपण संपर्कात आला आहात त्यांना देखील अलग ठेवण्यासाठी त्यांना माहिती देणे आवश्यक असते.
जर कोरोनाव्हायरसबद्दल एखाद्याची सकारात्मक चाचणी घेण्यात आली असेल आणि संपूर्ण सेमिनारच्या वर्गात आला असेल तर याचा अर्थ काय आहे? किंवा त्यांचे संपूर्ण रहिवासी? किंवा संपूर्ण व्याख्यान थिएटर?
करीम * म्हणतात की त्याच्या परस्पर मित्राचे निदान सप्टेंबरमध्ये कोविड -१ with मध्ये झाले. तो म्हणतो:
“संपूर्ण [निवास] ब्लॉक वेगळा करावा लागला. हे खरोखर कठीण आहे आणि त्यांच्यासाठी मानसिकदृष्ट्या अत्यंत हानीकारक आहे.
"त्यांची खोली सोडण्यास असमर्थ, त्यांनी केलेल्या एखाद्या गुन्ह्याबद्दल तुरुंगवास वाटतो."
तुरुंगासारखी ही भावना अत्यंत अप्रिय आहे. विद्यार्थ्यांना वाटते की आपण पिंजर्यात पडलो आहोत, कधीकधी रात्रीचे जेवण देखील घेऊ शकत नाही - तरीही ही एक सेवा आहे जी त्यांना जास्त आर्थिक किंमत मोजत आहे.
किशन म्हणतो:
“माझ्या ब्लॉकमधील काही व्यक्तींनी कोरोनाव्हायरससाठी सकारात्मक चाचणी केली आहे, ज्यामुळे लोकांना 2 आठवड्यांपासून स्वत: ला वेगळा ठेवावे लागले.
“स्वत: ला अलग ठेवण्यामुळे, माझे कपडे धुण्याची किंवा मला हवे असलेले जेवण निवडण्याची क्षमता माझ्यात नाही.
“काही प्रसंगी कॅटरिंग टीम आम्हाला खायला विसरला, म्हणून आम्हाला रात्रीच्या जेवणासाठी फक्त सँडविच देण्यात आला. ते खूप वाईट आहे. ”
कर्मचार्यांनी विद्यार्थ्यांना प्री-पेड केलेले जेवण प्रदान करणे विसरले ही वस्तुस्थिती घृणास्पद आहे.
या उपचारासाठी किशनला कोणताही परतावा किंवा माफी मिळण्याची शक्यता फारच कमी आहे.
बर्याच विद्यार्थ्यांना असे वाटते की ज्यांना स्वयं-पृथक्करण करावे लागले आहे त्यांना सहाय्य करण्यासाठी कर्मचार्यांनी पुरेसे काम केले नाही.
शेनेल म्हणतो कीः
“माझ्या वर्गातील कोणाचेही निदान झाले नाही, तथापि माझ्या कोर्समधील एखाद्याने कोविड -१ positive साठी पॉझिटिव्ह चाचणी घेतली. याचा अर्थ एका संपूर्ण वर्गाला दोन आठवड्यांपासून स्वत: ला वेगळे करावे लागेल. ”
दोन आठवड्यांपासून कोणाशीही कोणताही संवाद न साधता, संप्रेषण राखण्यासाठी इंटरनेटवर अवलंबून राहणे अत्यंत आवश्यक आहे. तरीही फारच कमी आयोजन केले गेले आहे.
कर्मचारी एकटे राहणा on्या विद्यार्थ्यांची तपासणी करत नसल्यामुळे आणि कधीकधी त्यांना जेवण देण्याचे विसरण्यामुळे कॅम्पसमधील नैतिकता कमी झाली आहे.
समजण्यासारखे आहे म्हणून, यूके फ्रेशर्स विद्यापीठांद्वारे काळजी घेत असल्याचे जाणवत आहेत आणि खुल्या दिवसाच्या आश्वासनानुसार खाली गेले आहेत.
एक अविश्वसनीय कठीण आणि धोकादायक वेळ असल्याने, काही लोकांनी वर्ष का मागे टाकणे का पसंत केले हे पाहणे सोपे आहे.
परस्पर संवादाची कमतरता नसल्यामुळे आणि प्रतिबंध न ठेवता पहिल्या वर्षाचा आनंद अनुभवण्यास असमर्थता असूनही, डेसिब्लिट्जची मुलाखत घेतलेल्या अनेक फ्रेशर्सनी एक वर्ष पुढे ढकलणे पसंत केले नाही.
झेनने नोंदवले की त्याने आधीच एक वर्ष लांबणीवर टाकली होती त्यामुळे विद्यापीठात आल्यामुळे आनंद झाला.
शेनेल आणि करीम * दोघांनीही वर्षभरासाठी लांबणीवर टाकण्याचा विचार केला परंतु त्याऐवजी निवड केली.
शेनेल आम्हाला सांगते कीः
“मी एक वर्षासाठी लांबणीवर टाकण्याचा विचार करीत होतो, कारण मला बहुतेक माझ्या युनिव्हर्सिटीच्या अनुभवासाठी कॅम्पसमध्ये रहायचे होते आणि अधिक सामाजिक कार्यक्रमांना उपस्थित रहायचे होते.
“मी नाही कारण असे की त्यावेळी माझ्याकडे नोकरी नव्हती, म्हणून त्यावर्षी मला लवकर नोकरी शोधावी लागली असती.
“शिवाय, पुढच्या वर्षी अशी परिस्थिती कशी असेल याची कोणालाही खात्री नाही, संभाव्यत: यापेक्षाही वाईट परिस्थिती असू शकते, म्हणूनच मी या वर्षी सुरू करण्याचा निर्णय घेतला आहे.”
म्हणूनच, त्यावेळी इतर संधींचा अभाव होता ज्यामुळे शेनेल आणि इतर बर्याच जणांना अडथळा निर्माण झाला, विशेषत: यावर्षी विद्यापीठ सुरू करण्याची त्यांची इच्छा नव्हती.
करीम * त्याचप्रमाणे स्थगित मानला परंतु “ऐकले की विद्यापीठे स्थगित करू शकणार्या लोकांपुरती मर्यादीत आहेत.”
तो म्हणतो:
“ते सत्य आहे की नाही याची मला खात्री नाही, परंतु मला याचा धोका घ्यायचा नव्हता, विशेषत: सर्वसाधारणपणे फ्रेशर्सबाबतच्या अनिश्चिततेमुळे.”
पदव्युत्तर विद्यार्थी म्हणून नताशाचे काम थोडे लवकर शक्य झाले होते.
नताशा म्हणतात:
“मी स्थगित होण्याबद्दल खरोखर विचार केला नाही कारण जगाला हे माहित आहे की गोष्टी बदलत आहेत, मीडिया उद्योग बदलत आहे आणि सर्वांनाच नवीन सामान्यची सवय लावावी लागेल.
“मला वाटतं की पदवी सुरू करतांना नेहमीच नर्व्ह-वे्रकिंग होईल, परंतु वेगवेगळ्या परिस्थितीत मी अंडरग्रेडमध्ये आधी हे काम करण्यास अधिक तयार आहे असं मला वाटतं.”
मागील वर्षांच्या तुलनेत यावर्षी विद्यार्थ्यांवरील उपचार निर्विवादपणे भिन्न आहेत.
हे स्पष्ट आहे की विद्यापीठाचे सामाजिक पैलू आव्हानात्मक होते परंतु कोरोनाव्हायरसच्या अभ्यासाचा अभ्यासांवर काय परिणाम झाला आहे?
अभ्यासावर परिणाम
हे सर्वत्र समजले आहे की जेथे शक्य असेल तेथे व्याख्यातांनी त्यांचे सादरीकरण, कार्यशाळा आणि सेमिनारचे आकार बदलले आहेत जेणेकरून ते लहान किंवा मुख्यत: ऑनलाइन असतील. याचा अर्थ असा आहे की बरेच विद्यार्थी त्यांचे व्याख्याते किंवा समवयस्क व्यक्तींना भेटले नाही.
याचा अर्थ असा आहे की प्रश्न विचारण्याची मर्यादित प्रवेश आणि वैयक्तिक पदवी विषयांबद्दल वादविवादामध्ये व्यस्त असणे शिक्षणावर परिणाम करते.
“माझे बहुतेक लेक्चर्स सध्या ऑनलाईन आहेत. ऑनलाईन व्याख्यानांनी मला व्यवस्थित संवाद साधण्याची आणि शिक्षणामध्ये भाग घेण्याची परवानगी दिली नाही कारण मला योग्य व्याख्यानाचा अनुभव येत नाही ”, किशन म्हणतात.
कोरोनाव्हायरससाठी त्याच्या ब्लॉक टेस्टिंग पॉझिटिव्ह पॉईझिटमुळे एखाद्याला स्वत: ला अलग ठेवताना, किशन म्हणतात:
“मी माझ्या खोलीत व्याख्याने देत असताना, मी काही प्रसंगी माझे लक्ष विचलित केले आहे. उदाहरणार्थ, माझ्या ब्लॉकमधील लोक माझ्याशी बोलत आहेत किंवा माझा टीव्ही पाहण्याची संधी आहेत - याकडे लक्ष देणे खरोखर कठीण आहे. "
त्याचप्रमाणे, झेन यांना असे आढळले की कॅम्पसमध्ये त्यांचे 50% व्याख्याने आणि 50% ऑनलाईन असणे लक्ष केंद्रित करणे कठीण करते.
“तो आदर्श नाही”, झेन म्हणतो.
"यूकेमध्ये लॉकडाऊन झाल्यापासून व्हिडिओ कॉलिंग प्लॅटफॉर्मवर वापरकर्त्यांमधील संवाद वाढला आहे."
विद्यार्थ्यांना शिक्षकांशी संवाद साधण्याची परवानगी देण्यासाठी झूम आणि मायक्रोसॉफ्ट टीम्ससारखे प्लॅटफॉर्म केंद्रस्थानी राहिले आहेत.
हे तंत्रज्ञान संमेलनासाठी यशस्वी ठरले आहे जेव्हा कॅम्पसमध्ये जाण्याची परवानगी नाही.
शेनलने नमूद केले आहे की जेव्हा ते आठवड्यातून एकदा वैयक्तिकरित्या सेमिनारमध्ये जातात तेव्हा त्या सर्वांना “सामाजिक अंतरावर” जावे लागते.
ही खबरदारीची भावना नताशाने प्रतिध्वनी केली आहे ज्यांनी असे म्हटले आहे:
“माझ्या कोर्स शिक्षकांनी कोविड -१ about बद्दल खरोखर सतर्क राहण्याचा प्रयत्न केला आहे. माझा कोर्स खरोखरच हँडस ऑन आणि परस्परसंवादी असा आहे - आम्हाला नेहमी चेहरा आच्छादन घालावे लागेल, त्याबद्दल ते खरोखर कठोर आहेत.
"प्रत्येक वेळी खोलीत प्रवेश केल्यावर आणि बाहेर जाण्यासाठी आम्ही सॅनिटायसरद्वारे आमची कार्यपद्धती साफ केली पाहिजे."
कोविड -१ चा अर्थ फ्रेशर्ससाठी नवीन सामान्य अंमलबजावणीचा आहे, असे असूनही नताशा उत्साहाने आम्हाला सांगते की त्यांनी “पत्रकारांकडून ऑनलाईन चर्चा केल्या आहेत जे खरोखरच चांगल्या आहेत.”
म्हणूनच, हे स्पष्ट आहे की काही विद्यापीठांनी तंत्रज्ञानाचा वापर करून विद्यार्थ्यांसाठी मनोरंजक सत्रे प्रदान करुन सर्वात वाईट परिस्थिती निर्माण करण्याचा प्रयत्न केला आहे.
इतरांच्या बाबतीत, अभ्यासाचा परिणाम तितका आनंददायी नव्हता. पूर्णपणे नवीन अडचणीच्या सामग्रीसह, बर्याच फ्रेशर्सना विद्यापीठाचे स्वातंत्र्य अत्यंत कठीण वाटले आहे.
सामान्य परिस्थितीत नेव्हिगेट करण्याच्या आधीच एकाकी जागी मानवी संपर्काच्या अभावामुळे हे स्वातंत्र्य अधिक वाढले आहे. करीम * म्हणतात:
“ही ए-लेव्हल्सपासून पूर्णपणे भिन्न स्तरावर अगदी नवीन सामग्री आहे. एकटा कोर्स नेव्हिगेट करणे कठीण आहे.
"व्याख्याता प्रत्यक्ष व्याख्यानमालेत असल्यासारखे व्याख्यानावर चर्चा करण्यासाठी इतके सहज उपलब्ध नाहीत."
या शैक्षणिक वर्षात कोविड -१ her च्या तिच्या अभ्यासावर होणार्या परिणामांमुळे नताशाला आशा आहे की, “आमच्या नियोक्ते जितक्या व्यावहारिक कौशल्यांनी या शब्दाला आपल्या आवडीनिवडी शिकवल्या नाहीत त्यापेक्षा आपण अधिक सुस्त होईल.”
तथापि, भविष्यातील मालकांवर अवलंबून राहणे ही एक जोखीम आहे.
वैयक्तिक शाळांनी अद्याप हे सुनिश्चित केले पाहिजे की विषयांना उच्च दर्जाचे शिक्षण दिले जाते आणि फ्रेशर्स त्यांच्या मित्रांना भेटू शकतात. तथापि, या सेवेसाठी ते निःसंशयपणे उच्च किंमती देत आहेत.
किशन नमूद करतात की "त्याच्या विशिष्ट शाळेने ऑनलाइन संसाधने उपलब्ध करुन दिली आहेत जेणेकरून आम्ही घरून काम करण्याचा प्रयत्न करू."
करीम * यांनी या विधानाचे प्रतिपादन केले कारण त्याच्या शाळेने “एक ऑनलाइन मंच स्थापन केला आहे जिथे तो साथीदार एकमेकांशी गप्पा मारू शकतात आणि प्रश्न विचारू शकतात.”
शेनलने असेही म्हटले आहे की कोव्हेंट्री युनिव्हर्सिटीने “औला” नावाचा एक कार्यक्रम तयार केला आहे, जो आम्हाला मॉड्यूलमध्ये प्रवेश करण्यास, टिप्पण्या पोस्ट करण्यास आणि व्हिडिओ पाहण्यास अनुमती देतो. ”
वेगवेगळ्या विद्यापीठांनी सुरू केलेल्या या पद्धतींमुळे विद्यार्थ्यांना मदत झाली आहे, प्रत्येकाची सेवा समान नाही.
अभ्यासावरील परिणाम कमी करण्यासाठी त्याच्या विद्यापीठाने काय केले आहे असे विचारले असता, झेनने उत्तर दिले: “ते खरोखर नव्हते.”
हे दर्शवते की फ्रेशर्सना उत्तम सेवा दिली जावी यासाठी विद्यापीठांनी किती लांबी केली आहे हे पूर्णपणे वैयक्तिक विद्यापीठांवर अवलंबून आहे.
प्रत्येक फ्रेशरला एक वेगळा अनुभव आला आहे आणि वेगवेगळ्या प्रकारचे समर्थन प्राप्त झाले आहे.
आर्थिक संकट
बर्याच लोकांच्या मनात हा प्रश्न आहे की समान फी बाकी विद्यापीठाची आर्थिक किंमत योग्य आहे की नाही.
विद्यापीठाच्या खर्चावरील वादविवाद (साथीचा रोग) सर्व देशभर (किंवा खंडभर) असलेला दरम्यान आहे की नाही याची पर्वा न करता केली जाते. बर्याच जणांनी असा दावा केला आहे की वर्षाकाठी फी £ 9,250 इतकी जास्त आहे.
विद्यापीठ जीवनाच्या या पहिल्या काही आठवड्यांतील उप-मानक सेवेसह, खर्च समान का आहे हे अस्पष्ट आहे.
जवळजवळ सर्व मुलाखत घेणा्यांनी या किंमतीचा खंडन केला आणि ती पूर्णपणे अन्यायकारक केली.
किशनचा असा विश्वास आहे की ते "कमीतकमी 50% कमी" असावे. करीम * त्यांना हे समजत नाही की ते “नेहमीचा अध्यापनाचा दर्जा राखत नसतानाही या मोठ्या प्रमाणावर शुल्क आकारून पळून जात आहेत.”
तसेच, सोनिया यांना वाटते की फी अजिबात योग्य नाही. तिने प्रश्न उपस्थित केला:
“जर आपल्याकडे अर्ध्या गोष्टींवर प्रवेश नसेल तर उदा. पुस्तके, ग्रंथालयांची जागा, शिक्षक, सरदार इत्यादी गोष्टी तर आपल्याकडे असल्यासारख्याच देय का?”
यूके फ्रेशर्सना त्यांचा योग्य विद्यापीठाचा अनुभव मिळत नाही - किंवा त्यासाठी त्यांनी साइन अप केले आहे.
सर्व विद्यापीठांनी शिक्षण शुल्क कमी केले पाहिजे:
“आम्हाला नीट शिकवले जात नाही आणि अजूनही असे काही लोक आहेत जे ऑनलाइन लेक्चर्समध्ये प्रवेश करू शकत नाहीत, म्हणून ते आशय गमावत आहेत. ते नेमके काय देतात? ”
हे उत्पन्न, प्रवेशयोग्यता आणि विशेषाधिकार याबद्दल एक अतिशय मनोरंजक मुद्दा उपस्थित करते. लॅपटॉप नसलेले विद्यार्थी काय करतात?
पुष्कळसे पदवीधर ग्रंथालयाच्या सुविधांवर अवलंबून असतात, या बंद केल्याने दुसरे कोठेही वळण नाही.
या वर्षाचे शिक्षण शुल्क कमी केले जावे यावर बहुतेक लोक सहमत असले तरी नताशाला हे वेगळेच वाटले. ती म्हणाली:
“मला वाटतं माझा अभ्यासक्रम सार्थक आहे. हे अगदी व्यावसायिक आहे की ते मला कौशल्य शिकवत आहे मी नोकरी व्यतिरिक्त इतर कोठेही शिकणार नाही.
“तर मी खर्च देण्यास तयार आहे कारण यामुळे मोठ्या गोष्टी होतील. आणि मला असे वाटते की आमच्या विद्यापीठाने यासाठी बरेच चांगले केले आहे. परंतु मी खरोखरच जास्त मैत्रीपूर्ण असावेत अशा पदवी अभ्यासक्रमासाठी बोलू शकत नाही. ”
आर्थिक ओझे कठीण आहे परंतु हे सांगणे अनावश्यक आहे की देशभरातील विद्यापीठांनी या चर्चेला तोंड देण्यासाठी फारसे काही केले नाही.
किंमत इतकी जास्त का आहे याविषयी त्यांनी फ्रेशर्सना पुरेसे स्पष्टीकरण दिले नाही, तरीही सेवांचे प्रमाण कमी झाले आहे.
एकंदरीत, हे स्पष्ट आहे की विद्यापीठात त्यांच्या पहिल्या महिन्यादरम्यान निराशेची आणि निराशाची भावना आहे.
किशन म्हणतो की “कोरोनावरील निर्बंधामुळे हे सर्वात आनंददायक नव्हते, तथापि, मी अजूनही मित्र बनवले आहे आणि विद्यापीठाकडून मला ज्या संधी मिळतील त्या प्रतीक्षेत आहे.”
(साथीचा रोग) सर्व देशभर (किंवा खंडभर) असलेला मानसिक आरोग्यावर परिणाम कोट्यावधी लोकांवर होतो. विद्यापीठांनी जे शहरांमध्ये नवीन आहेत अशा लोकांना पुरवलेला पाठिंबा आहे ज्या संस्थांमध्ये ते हलले आहेत ते प्रत्येक संस्थेत भिन्न आहेत.
सोनियाला आणखी पाठिंब्याची अपेक्षा होतीः
संपूर्ण देश - आणि जग - मानसिक आरोग्याच्या महत्त्वविषयी बोलत आहे. मी आशा केली असती म्हणून मी कर्मचार्यांना आगामी आणि मदतनीस म्हणून पाहिलेले नाही. "
त्याचप्रमाणे, शेनेल असे म्हणतात:
"मला वाटते की व्याख्यातांकडून योग्य मदत आणि पाठिंबा मिळवण्यापासून मी हरवले आहे आणि नवीन लोकांच्या घटना घडत नसल्यामुळे मी इतक्या लोकांना भेटू शकलो नाही."
यूके फ्रेशर्स देखील त्यांच्या अभूतपूर्व परिस्थितीतून काही सकारात्मक प्रतिक्रिया घेत आहेत.
झेन म्हणाली, “मला अजूनही काही चांगले स्वातंत्र्य मिळाले आहे” आणि शेनलने ठळकपणे सांगितले की घरी राहण्याचा अर्थ ती “मला स्वत: ला वेगळं घालवू शकते जेणेकरून मला व्हायरस होण्याचा धोका कमी आहे.”
करीम * भविष्याच्या प्रतीक्षेत आहे:
“जरी या शैक्षणिक वर्षाची सुरुवात चांगली झाली नाही आणि देशातील विद्यापीठांनी ती चांगली हाताळली नाही तरीसुद्धा परिस्थिती सुधारण्याकडे मी उत्सुक आहे.
"मला खरोखर सोसायट्यांमध्ये सामील व्हायचे आहे आणि कॅम्पसच्या जीवनात सामील व्हायचे आहे."
या मुलाखतींद्वारे हे स्पष्ट झाले की फ्रेशर्सना (साथीचा रोग) सर्व देशभर (किंवा खंडभर) असलेला फारच प्रभावित झाला आहे.
मागील वर्षापेक्षा शिक्षणाचा स्तर आणि संसाधनांमधील प्रवेश हा एक केंद्रीय मुद्दा आहे.
यामुळे, यामुळे अस्वस्थता पसरली आहे आणि शिकवणी फी विचारात घेतल्यामुळे संताप व्यक्त झाला आहे.
"फ्रेशर अनुभवाशी" विशेषत: संबंधित म्हणजे सामाजिक करणे, मजा करणे आणि सर्व स्तरातील लोकांना भेटणे. विद्यापीठासाठी सोडणे हा एक अतिशय रोमांचक परंतु धोक्याचा वेळ असतो.
त्यांच्या मित्रांचा गट शोधण्यापूर्वी त्या पहिल्या काही आठवड्यांमध्ये बरेच लोक चिंताग्रस्त, चिंताग्रस्त आणि एकाकी पडतात.
म्हणूनच, लोकांना वेगळे करणे आणि "घरापासून दूरचे घर" बनविणे आणखी कठीण बनवून आत्म-पृथक्करण करणे विशेषतः भयानक आहे.
नवीन विद्यार्थ्यांमधील प्राथमिक चिंता म्हणजे बहुमोल वेळ गमावल्याची भावना. सामान्य फ्रेशर्सचा आठवडा नाही. क्लब रात्री नाहीत. कोणताही समाज प्रयत्न करीत नाही.
प्रश्न असा आहे: सरकारची मार्गदर्शक तत्त्वे कमी झाल्यावर विद्यापीठे आपल्या विद्यार्थ्यांचा गमावलेला अनुभव कसा तयार करतील?
या दर्जाच्या वर्षासाठी विद्यापीठे त्यांच्या for 9,250 डॉलर्सची खात्री कशी करतील?
फ्रेशर्समधील सामान्य भावना अशी आहे की त्यांनी सामान्य फ्रेशर्सच्या अनुभवाचा "चुकला" केला आहे कारण सहा गटात राहून नवीन लोकांना भेटणे कठिण होते.
घरापासून दूर राहून शहराचा शोध घेण्याची नेहमीची चिंताग्रस्त उत्तेजना बंद स्थळे आणि नवीन, अनिश्चित नियमांमुळे ओसरली आहे.
बर्याच लोकांनी कल्पना केली किंवा ज्या प्रकारे योजना आखली त्या अनुभवातून असा कोणताही अनुभव आला नाही. हे बर्याच जणांना हृदयद्रावक आहे.
यामुळे एक प्रश्न उद्भवतो की विद्यापीठे विद्यार्थ्यांनी केवळ आश्वासनेच दिली नाहीत तर फी भरत आहेत हा अनुभव देण्यासाठी कोणत्या कृती करीत आहेत?
लोड करीत आहे ...