ब्रिटीश आशियाई लोकांसाठी विद्यापीठाच्या पदव्या अजूनही महत्त्वाच्या आहेत का?

शिक्षण हा नेहमीच अनेक संस्कृतींचा अत्यावश्यक पैलू राहिला आहे. दक्षिण आशियाई कुटुंबांमध्ये, विशेषतः, विद्यापीठातील पदवींना यशाचे श्रेय दिले जाण्याचा मोठा इतिहास आहे.

तथापि, अलिकडच्या वर्षांत, ब्रिटिश आशियाई समुदायांमध्ये शिक्षण कसे समजले जाते आणि त्याचे मूल्य कसे मानले जाते हे समजून घेण्यात रस वाढत आहे.

सोशल मीडिया, ब्लॉगिंग आणि ऑनलाइन प्लॅटफॉर्मच्या वाढीसह, अधिक व्यक्ती विद्यापीठाकडे पूर्वीसारखे आकर्षित होत नाहीत.

देसी कुटुंबांमध्ये पदवी मिळवणे अजूनही बळकट आहे, तरीही ते पूर्वीसारखेच महत्त्वाचे आहेत का? आणि, ब्रिटिश आशियाई लोकांना त्यांच्याबद्दल कसे वाटते?

कौटुंबिक परंपरा

यूकेमध्ये, दक्षिण आशियाई विद्यार्थी विद्यार्थी लोकसंख्येमध्ये लक्षणीय प्रमाणात आहेत.

हायर एज्युकेशन फंडिंग कौन्सिल फॉर इंग्लंड (HEFCE) च्या अभ्यासानुसार, 2010 पासून उच्च शिक्षणासाठी नोंदणी केलेल्या ब्रिटिश आशियाई विद्यार्थ्यांची संख्या दुप्पट झाली आहे.

अहवालात असेही दिसून आले आहे की ब्रिटीश आशियाई विद्यार्थी त्यांच्या श्वेत ब्रिटिश समकक्षांपेक्षा विद्यापीठात जाण्याची अधिक शक्यता आहे.

हे सूचित करते की अनेक ब्रिटिश आशियाई कुटुंबांसाठी शिक्षणाला महत्त्वाची प्राथमिकता आहे.

शैक्षणिक कामगिरीवर भर देण्याचे श्रेय सांस्कृतिक मूल्ये आणि परंपरांना दिले जाऊ शकते. एखाद्याची सामाजिक आणि आर्थिक स्थिती सुधारण्याचे साधन म्हणून शिक्षणाकडे अनेकदा पाहिले जाते.

अनेक पालक आपल्या मुलांना आणि त्यांच्या कुटुंबाचे चांगले भविष्य सुनिश्चित करण्याचा मार्ग म्हणून विद्यापीठातील पदवी घेण्यास प्रोत्साहित करतात.

बर्याच बाबतीत, याकडे कौटुंबिक आणि सांस्कृतिक वारशाचा सन्मान करण्याचा एक मार्ग म्हणून पाहिले जाते.

शिवाय, यूकेमधील दक्षिण आशियाई कुटुंबांचा अनुभव आव्हानांशिवाय राहिला नाही.

अनेक पहिल्या पिढीतील स्थलांतरितांना भेदभाव आणि मर्यादित नोकरीच्या संधींचा सामना करावा लागला, ज्यामुळे त्यांना त्यांच्या कुटुंबाचा उदरनिर्वाह करणे कठीण झाले.

अशा परिस्थितीत, या अडथळ्यांवर मात करण्याचा आणि चांगले जीवन निर्माण करण्याचा मार्ग म्हणून शिक्षणाकडे पाहिले जात असे.

जगण्याची हीच प्रवृत्ती आहे जी अनेक वडील आपल्या मुलांमध्ये रुजवतात, या आशेने की ते ज्या मार्गावर जाऊ शकत नाहीत त्या मार्गांसाठी ते प्रयत्नशील राहतील.

बर्मिंगहॅममधील 25 वर्षीय हरजित स्पष्ट करतो:

"मी अशा कुटुंबातून आलो आहे जिथे शिक्षणाला खूप महत्त्व आहे."

“पदवी मिळवणे हा नेहमीच यशाचा मार्ग म्हणून पाहिला जात असे, त्यामुळे विद्यापीठात जाणे माझ्यासाठी महत्त्वाचे होते.

“मी बिझनेस मॅनेजमेंटचा अभ्यास करत आहे आणि मला असे वाटते की मी बरीच व्यावहारिक कौशल्ये शिकत आहे जी मला माझ्या भविष्यातील करिअरमध्ये मदत करेल.

"माझ्या पालकांना माझा खरोखर अभिमान आहे आणि मला माहित आहे की पदवी मिळाल्याने माझ्यासाठी अनेक संधी उपलब्ध होतील."

राज या २६ वर्षीय विद्यार्थ्यानेही आपले मत सामायिक केले:

“मी कामगार-वर्गीय पार्श्वभूमीतून आलो आहे आणि विद्यापीठात जाणे ही माझ्यासाठी आणि माझ्या कुटुंबासाठी मोठी उपलब्धी होती.

“माझी वास्तुशास्त्रातील पदवी माझ्यासाठी महत्त्वाची आहे कारण ती माझ्या मेहनतीचे आणि समर्पणाचे प्रतीक आहे.

“माझ्या कुटुंबात जाणारा मी पहिला माणूस आहे विद्यापीठ, त्यामुळे ही एक मोठी गोष्ट आहे. मला माहित आहे की ही पदवी मला चांगली नोकरी मिळण्यास आणि माझ्या कुटुंबाचा उदरनिर्वाह करण्यास मदत करेल.”

शेवटी, आम्ही लंडनमधील 23 वर्षीय सायराशी बोललो ज्याने सांगितले:

“माझे पालक नेहमी स्पष्ट होते की मी विद्यापीठात जाऊन पदवी मिळवावी अशी त्यांची इच्छा आहे.

“पण आता मी इथे आलो आहे, मला खात्री नाही की हा माझ्यासाठी मार्ग आहे की नाही. कामाचा भार आणि कामगिरीचे दडपण सहन करत राहणे ही धडपड आहे.

“मी वैद्यकशास्त्राचा अभ्यास करत आहे, आणि खूप तास आणि तणावपूर्ण परीक्षा झाल्या आहेत.

“परंतु मला माहित आहे की वैद्यकशास्त्रातील पदवी अत्यंत आदरणीय आहे आणि एक फायद्याचे करियर बनवू शकते. मी एका वेळी एक दिवस ते घेण्याचा आणि माझ्या ध्येयांवर लक्ष केंद्रित करण्याचा प्रयत्न करत आहे.”

हे स्पष्ट आहे की कुटुंबे अजूनही त्यांच्या मुलांना विद्यापीठात जाण्याचा सल्ला देत आहेत, ते सहमत आहेत की नाही याची पर्वा न करता.

विद्यार्थ्यांना विद्यापीठाचे फायदे दिसत असताना, पदवी मिळविण्याच्या त्यांच्या स्वप्नापेक्षा त्यांच्या कुटुंबाचा अभिमान ही मूळ प्रेरणा आहे.

बदलणारा दृष्टीकोन

यूके डिपार्टमेंट फॉर एज्युकेशनच्या आकडेवारीनुसार, आशियाई पार्श्वभूमीचे 100,000 पेक्षा जास्त विद्यार्थी ब्रिटिश विद्यापीठांमध्ये शिक्षण घेतात.

11.1% च्या दरासह सर्व गटांमध्ये पाकिस्तानी विद्यार्थ्यांचे गळतीचे प्रमाण सर्वाधिक असल्याचेही यातून समोर आले आहे.

तथापि, आकडेवारीवरून असेही दिसून आले आहे की उच्च प्रवेश श्रेणी असलेल्या दक्षिण आशियाई विद्यार्थ्यांचे प्रमाण गेल्या काही वर्षांत वाढले आहे.

उदाहरणार्थ, 40% पेक्षा जास्त पाकिस्तानी आणि बांग्लादेशी विद्यार्थी त्यांच्या A-स्तरांमध्ये AAB किंवा त्याहून अधिक साध्य करतात.

ही आकडेवारी हायलाइट करते की विद्यापीठाचे आकर्षण अजूनही आहेच पण त्यातून बाहेर पडण्याचे प्रमाणही स्थिर आहे.

ब्रिटिश आशियाई विद्यार्थी, अहमद खान, ज्याने ऑक्सफर्ड विद्यापीठातून अभियांत्रिकीची पदवी घेतली आहे, त्याच्यासाठी आणि त्याच्या कुटुंबासाठी विद्यापीठाच्या पदवीचे महत्त्व सांगितले:

“माझ्यासाठी, विद्यापीठाची पदवी मिळवणे हे नेहमीच प्राधान्य होते. हे असे काहीतरी होते ज्यावर माझ्या पालकांनी लहानपणापासूनच जोर दिला होता आणि मला माहित होते की ते माझ्याकडून अपेक्षित होते.

“आमच्या समाजात, शिक्षणाकडे यश मिळवण्याचा आणि आपल्या कुटुंबाचा उदरनिर्वाह करण्याचा एक मार्ग म्हणून पाहिले जाते.

"विद्यापीठाची पदवी हे त्या यशाचे प्रतीक आहे."

तथापि, सर्व ब्रिटिश आशियाई विद्यार्थी अहमदचा दृष्टीकोन सामायिक करत नाहीत.

UCAS ने केलेल्या सर्वेक्षणात असे आढळून आले की अर्ध्याहून अधिक ब्रिटिश आशियाई विद्यार्थी विद्यापीठाच्या पदवीच्या मूल्याबद्दल अनिश्चित होते.

अनेकांनी खर्चाचा उल्लेख केला शिक्षण शुल्क आणि स्पर्धात्मक जॉब मार्केट ही त्यांची प्राथमिक चिंता आहे.

या चिंता ब्रिटीश आशियाई लोकांच्या इतर विविध समस्या आणि विचारांमध्ये मिसळतात.

अमिना अली, सध्या मँचेस्टर विद्यापीठात कायद्याच्या पदवीचे शिक्षण घेत असलेल्या विद्यार्थिनीने तिला येणाऱ्या आव्हानांबद्दल सांगितले:

“हे सोपे नाही. तुमच्या कुटुंबाकडून आणि तुमच्याकडून चांगले काम करण्यासाठी खूप दबाव असतो.

"तुम्हाला यश मिळवायचे असेल तर कठोर परिश्रम करण्याची आणि त्याग करण्याची तयारी असली पाहिजे."

या संमिश्र भावना अधिक लोकांना विद्यापीठापासून दूर ठेवत आहेत. 21 वर्षीय फराहने यावर अधिक स्पष्टीकरण दिले:

“विद्यापीठ माझ्यासाठी संघर्षमय आहे. मला खरोखर येथे यायचे आहे की नाही याची मला खात्री नाही, परंतु माझ्या पालकांनी मला त्यात ढकलले.

“माझ्या किंवा माझ्या कुटुंबासाठी पदवी महत्त्वाची आहे असे मला वाटत नाही. मी कायद्याचा अभ्यास करत आहे, आणि ते खूप वाचत आणि लक्षात ठेवत आहे.

"ही खरोखर माझी गोष्ट नाही, म्हणून मी बाहेर पडण्याचा किंवा एक वर्ष अंतर घेण्याचा विचार करत आहे."

आम्ही डेव्हॉनमधील 22 वर्षीय रवीशी देखील बोललो, ज्याने खुलासा केला:

"मी कामाचा बोजा आणि कामगिरीच्या दबावाला झगडत आहे."

“मी लक्ष केंद्रित करण्याचा प्रयत्न करत आहे पण मी विद्यापीठात येण्याची घाई केली आणि मी यावर अधिक विचार करायला हवा होता. माझे बरेच सोबती युनिमध्ये गेले नाहीत आणि त्यांच्याकडे माझ्यापेक्षा जास्त आयुष्य आहे.

“त्यांच्यापैकी बरेच जण अप्रेंटिसशिप करतात किंवा थेट नोकरीत जातात. मी त्यांचे आणि माझे जीवन पाहतो आणि मला आश्चर्य वाटते की कोण चांगले आहे.”

याव्यतिरिक्त, ब्रॉमली येथील 20 वर्षीय झैनाबने पदवीची किंमत का नाही यावर प्रकाश टाकला:

“दीर्घकाळात पदवी इतकी महत्त्वाची असेल याची मला खात्री नाही.

“मला वाटते कागदाच्या तुकड्यापेक्षा कौशल्ये अधिक महत्त्वाचे आहेत. मी इतर नोकऱ्या करत असताना काही चांगल्या इंटर्नशिप्स मिळण्याची आणि माझा पोर्टफोलिओ तयार करण्याची मला आशा आहे.

“मला वेगवेगळे पर्याय शोधण्याचे स्वातंत्र्य मिळाले आहे. जेव्हा मी नोकरीसाठी अर्ज करायला जातो तेव्हा ते मला माझ्या शिक्षणाबद्दल आणि मी काय करते आणि मी टेबलवर काय आणू शकतो याबद्दल क्वचितच मला विचारतात.

हे स्पष्ट आहे की अनेक ब्रिटीश आशियाई विद्यापीठीय जीवनाचा विचार करत आहेत आणि पदवी त्यांच्यासाठी फायदेशीर आहे की नाही

विद्यापीठाच्या पदव्या योग्य आहेत का?

अनेक ब्रिटिश आशियाई विद्यार्थी संपूर्ण विद्यापीठापासून दूर राहून पारंपारिक रूढी आणि अपेक्षांना आव्हान देत आहेत.

काहींना वाढत्या खर्चाची जाणीव आहे आणि त्यांना वाटते की पदवी दीर्घकाळात त्यांच्यावर आणखी भार टाकेल.

इतर ब्रिटीश आशियाई लोकांना वाटते की हा योग्य मार्ग नाही आणि तो पूर्वीप्रमाणेच प्रतिष्ठा ठेवत नाही. बर्मिंगहॅममधील 21 वर्षीय ओमरने स्पष्ट केले:

“मला विद्यापीठात जायचे नव्हते कारण मला कर्ज जमा करायचे नव्हते.

“मी एका कामगार-वर्गीय कुटुंबातून आलो आहे आणि मला माहीत आहे की ट्यूशन फी आणि राहण्याचा खर्च भरण्यासाठी कर्ज घेतल्याने माझ्या आर्थिक स्थितीवर पुढील अनेक वर्षे ताण पडेल.

"त्याऐवजी, मी थेट शाळेतून नोकरी मिळवणे आणि माझ्या मार्गाने काम करणे निवडले."

लिव्हरपूलमध्ये राहणारी २४ वर्षीय अमृता ही त्यात भर पडली:

“माझ्यासाठी, विद्यापीठ योग्य वाटत नाही.

“मला वर्गात सिद्धांताचा अभ्यास करण्याऐवजी व्यावहारिक कौशल्ये आणि हाताने काम करण्यात नेहमीच रस आहे.

“मला तीन-चार वर्षे अभ्यासात घालवायची नव्हती ज्याची मला आवड नव्हती, फक्त पदवी मिळवण्यासाठी.

“त्याऐवजी, मी माझ्या आवडीच्या क्षेत्रात व्यावसायिक प्रशिक्षण घेतले आणि मी एक यशस्वी घडवू शकलो. कारकीर्द मला जे आवडते ते करत आहे."

आम्ही नॉटिंगहॅममधील 23 वर्षीय अमनशी देखील बोललो ज्याने म्हटले:

“खरं आहे, माझ्याकडे विद्यापीठात प्रवेश घेण्यासाठी ग्रेड नव्हते.

“सुरुवातीला ही गोळी गिळणे कठीण होते, विशेषत: मला असे वाटले की मी माझ्या कुटुंबाला आणि स्वतःला निराश करत आहे.

“पण फक्त एका धक्क्यामुळे मला माझी स्वप्ने सोडायची नव्हती.

मी यशस्वी होण्यासाठी पर्यायी मार्ग शोधण्यास सुरुवात केली, जसे की अॅप्रेंटिसशिप्स आणि ऑनलाइन कोर्स, आणि मला माझ्या कारकिर्दीत मदत करणारी मौल्यवान कौशल्ये आणि अनुभव मिळविण्यात मी सक्षम झालो आहे.

विद्यापीठात जाणे हा यशस्वी होण्याचा एकमेव मार्ग नाही आणि मला ते स्वतःला आणि इतरांना सिद्ध करायचे आहे.”

याउलट, लंडनमधील विद्यार्थिनी नीमा म्हणाली की, पदवी मिळवण्याचे फायदे आहेत:

“मला विद्यापीठ आवडते! माझ्यासाठी हा खूप छान अनुभव आहे.

“मी कला आणि डिझाइनचा अभ्यास करत आहे आणि विविध तंत्रे आणि शैलींबद्दल जाणून घेणे आश्चर्यकारक आहे.

"मला वाटते की माझी सर्जनशीलता येथे खरोखरच बहरली आहे."

“मला माहित नाही की कलेची पदवी माझ्या भावी कारकीर्दीत उपयुक्त ठरेल की नाही, परंतु मी आत्ता त्याबद्दल खरोखर विचार करत नाही. मी फक्त त्या क्षणाचा आनंद घेत आहे आणि मजा करत आहे.”

डॅनी, यॉर्कमधील 30 वर्षीय विद्यार्थ्याने लहान असताना युनिव्हर्सिटी गमावल्यानंतर तो पुन्हा अभ्यासासाठी गेला:

“मला वाटते की विद्यापीठ हा माझ्यासाठी एक चांगला अनुभव आहे.

“मी विद्यापीठात न येण्याचा निर्णय घेतला कारण मला वाटले की ते फायदेशीर नाही. पण काम केल्यावर आणि आता अभ्यास केल्यामुळे, मी पाहू शकतो की बरेच आशियाई पदवी का मिळवतात.

“मला असे वाटते की मी येथे माझ्या काळात खूप वाढलो आणि काही आजीवन मित्र बनवले. हे खूप कष्ट केले गेले आहे, परंतु ते निश्चितपणे फायदेशीर आहे.

“तणाव आणि रात्री उशिरापर्यंत काम न करता, चांगले ग्रेड मिळाल्यावर किंवा परीक्षा उत्तीर्ण झाल्यावर तुम्हाला अभिमानाची भावना येते.

"ही अशी भावना आहे जी दुसरी नाही!"

शिक्षण हा नेहमीच दक्षिण आशियाई संस्कृतीचा अत्यावश्यक पैलू राहिला आहे आणि ब्रिटिश आशियाई कुटुंबे शैक्षणिक कामगिरीवर उच्च मूल्य ठेवत आहेत.

बर्‍याच लोकांसाठी, विद्यापीठाची पदवी ही सामाजिक गतिशीलता प्राप्त करण्याचे आणि त्यांच्या कुटुंबियांना पुरवण्याचे साधन म्हणून पाहिले जाते.

तथापि, हे ओळखणे महत्त्वाचे आहे की विद्यापीठाची पदवी घेणे हा यशाचा एकमेव मार्ग नाही.

शिक्षण हा एकच-आकारात बसणारा-सर्व दृष्टीकोन नाही आणि व्यक्तींनी त्यांच्या कौशल्य, आवडी आणि करिअरच्या उद्दिष्टांना अनुकूल असा मार्ग निवडला पाहिजे.

परंतु, असे म्हणता येईल की पदवीबद्दल ब्रिटिश आशियाई लोकांच्या समजावर नक्कीच परिणाम झाला आहे. भविष्यात शैक्षणिक वातावरण पाहणे मनोरंजक असेल.

 लोड करीत आहे ...